臺灣經驗實證調查資料平台

為觀察台灣幼兒連續性的發展歷程和變化，資料庫自行研發評估工具，蒐集從新生兒階段開始的健康、認知語言發展、社會情緒發展、身體動作發展、家庭及教保/學校環境與經驗的問卷和個測長期追蹤資料。橫跨多年時間的比較分析，得以捕捉個體發展的變化模式，進一步探索幼兒在多重環境影響下的成長歷程，成為華人及臺灣地區第一個以幼兒發展為核心的長期追蹤資料庫。為持續探究童年經驗及發展與青少年時期的關聯，第四期計畫將延長追蹤期程至樣本青少年階段，以瞭解臺灣孩子在嬰幼兒、幼兒和青少年發展的連續性、變異性、異質性和複雜性。

以生態系統理論和生命歷程觀點為研究架構，構建評估指標，系統性地瞭解臺灣幼兒在不同階段各方面發展的歷程和變化，並調查家庭、教保及學校等環境對幼兒不同階段發展的影響如何互補和所產生的馬太效應。除了觀察臺灣幼兒的成長趨勢，並與他國幼兒發展資料庫或相關研究比較，探討不同環境經驗之下，與他國幼兒的異同，作為台灣擬定兒童健康、福利、家庭、托育等政策的基礎，以及為幼兒早期預防和早期介入安排的參考。

資料庫的研究團隊包括國內幼兒發展、幼兒教育、國民教育、家庭教育、教育心理、早期療育、臨床醫學、調查研究、測驗統計、資訊工程等領域的學者和醫師。
每季度的電子報分享資料庫重要的調查結果，並介紹國外幼兒相關的研究發現；每年度辦理工作坊、記者會等，推動調查資料的實際運用與曝光外，也舉辦學術研討會，進而檢視現行幼兒發展、托育相關政策的現況和成效，藉由提供實徵資料，倡議有利幼兒不同時期發展和學習之政策，為供政府擬定相關政策、學術研究提供有價值的參考依據。